基于B/S架构的学生信息管理系统设计与实现 毕业设计程序源码90672
摘 要
随着教育信息化的不断推进，学生信息管理系统在高校教务管理中起着至关重要的作用。传统的学生信息管理方式已经无法满足学校管理的必要，因此引入基于B/S架构的学生信息管理系统是一个一定的趋势。该系统可以高效地整合学生、西席和管理员的信息，实现教务管理的数字化、网络化和智能化，为学校管理职员提供更便捷、快捷、精准的管理手段。
本文旨在研究接纳Java开发语言结合MySQL作为后台数据的主要存储单元，前端部分接纳MVVM模式举行开发，基于B/S架构模式，后端部分基于Java的springboot技能框架举行开发，利用JSP技能实现动态网页，实现系统组件化设计，对数据库中各表的增删查改和表间束缚关系举行分析与设计，最终实现贸易级应用的功能。系统通过浏览器与服务器举行通讯，实现数据的交互与变动，整个系统界面简便大方，布局合理，易操纵易上手，高响应地对用户操纵做出反馈。
关键词：B/S架构；学生信息管理系统；Java语言；springboot框架
Abstract
With the continuous advancement of educational informatization, student information management systems play a crucial role in the management of academic affairs in universities. The traditional way of managing student information can no longer meet the needs of school management, so introducing a student information management system based on B/S architecture is an inevitable trend. This system can efficiently integrate information from students, teachers, and administrators, achieving digitalization, networking, and intelligence in academic management, and providing more convenient, fast, and accurate management methods for school administrators.
This article aims to study the use of Java development language combined with MySQL as the main storage unit for backend data. The front-end part is developed using MVVM mode, based on B/S architecture mode, and the back-end part is developed using Java's Spring Boot technology framework. JSP technology is used to implement dynamic web pages, achieve system componentization design, analyze and design the addition, deletion, modification, and inter table constraint relationships of various tables in the database, and ultimately achieve commercial level application functionality. The system communicates with the server through a browser to achieve data interaction and changes. The entire system interface is simple and elegant, with a reasonable layout, easy to operate and get started, and provides high response feedback to user operations.
Keywords: B/S architecture; Student information management system; Java language; Springboot framework
目 录
1 绪论
1.1 研究配景
1.2 研究意义
1.3 论文布局与章节安排
2 系统分析
2.1 可行性分析
2.2 系统流程分析
2.2.1 数据新增流程
2.2.2 数据删除流程
2.3 系统功能分析
2.3.1 功能性分析
2.3.2 非功能性分析
2.4 系统用例分析
2.5 本章小结
3 系统总体设计
3.1 系统架构设计
3.2 系统功能模块设计
3.3 数据库设计
3.3.1 数据库概念布局设计
3.3.2 数据库逻辑布局设计
3.4 本章小结
4 系统详细设计与实现
4.1前台用户功能模块
4.1.1 前台首页界面
4.1.2 用户注册界面
4.1.3 用户登录界面
4.1.4 互换中心界面
4.1.5 课程信息界面
4.1.6 维修申报界面
4.1.7 学生用户个人中心界面
4.1.8 西席用户个人中心界面
4.2后台管理功能模块
4.2.1 系统用户界面
4.2.2 专业名称管理界面
4.2.3 班级名称管理界面
4.2.4 课程信息管理界面
4.2.5 告假审批管理界面
4.2.6 维修申报管理界面
4.2.7 系统管理界面
4.2.8 系统公告管理界面
5系统测试
5.1 系统测试目的
5.2系统测试用例
5.3 系统测试结果
结 论
参考文献
致 谢
1 绪论
[*]
[*] 研究配景
随着教育信息化的快速发展，教育管理也在不断向数字化、智能化的方向迈进，学生信息管理系统在高校教务管理中起着至关重要的作用。传统的学生信息管理依靠的纸质档案和手工录入已经无法满足满足学校管理的必要，因此引入基于B/S架构的学生信息管理系统是一个一定的趋势。该系统可以高效、便捷地整合学生、西席和管理员的信息，实现学生信息管理的数字化、网络化和智能化，为学校管理职员提供更便捷、快捷、精准的管理手段。
本文旨在研究接纳Java开发语言结合MySQL作为后台数据的主要存储单元，前端部分接纳MVVM模式举行开发，基于B/S架构模式，后端部分基于Java的springboot技能框架举行开发，利用JSP技能实现动态网页，实现系统组件化设计，对数据库中各表的增删查改和表间束缚关系举行分析与设计，最终实现贸易级应用的功能。系统通过浏览器与服务器举行通讯，实现数据的交互与变动，整个系统界面简便大方，布局合理，易操纵易上手，高响应地对用户操纵做出反馈。
[*]
[*] 研究意义
研究基于B/S架构的学生信息管理系统设计和实现对于进步高校教务管理水平、优化管理流程具有重要意义，可以为学校管理职员提供更加科学、便捷的管理手段，推动教育信息化的进程。通过该系统，学生可以搜刮和浏览课程信息，并在线举行选课、告假和申报，方便用户管理和查阅本身的选课、告假、结果集维修申报等信息，而且通过该系统的互换中心，实现了学生、西席、管理员之间的信息互通，进步了用户之间的互换交互。可以为西席和管理职员提供更加科学便捷的管理手段和工具，则可以在系统内智能化、系统化、流程化地管理包罗课程信息、选课信息、选课登记、课程告假、告假审批、课程结果等信息，优化管理流程，推动教育信息化的进程。基于B/S架构的学生信息管理系统的设计与实现将有助于进步学校的教务管理水平和效率。该系统可以有效管理学生信息，对与用户的管理需求的快速响应，为学校提供全面的信息化管理办理方案。因此，研究基于B/S架构的学生信息管理系统设计与实现对提拔学校教务管理水平、优化管理流程具有重要的现实价值。
[*]
[*]论文布局与章节安排
第一章：绪论
本章主要介绍研究配景、意义和研究现状。首先，描述了高校实验室管理系统的配景和相关领域的需求。然后，阐述了研究该系统的重要性和潜伏价值。末了，回顾了已有的相关研究和系统，并指出本文的研究目的和研究方法。
第二章：系统分析
对用户需求分析以及功能需求分析，确定用户对系统的需求和系统应具备的功能。
第三章：系统设计
设计系统架构，包罗选择合适的架构模式和数据库设计，以及各个模块的详细设计。
第四章：系统实现
选择合适的技能工具和框架，逐一实现各个模块，创建数据库毗连并实现前端界面开发。
第五章：测试与运行
举行整体系统测试及个别测试用例举例，确保系统功能的精确性、和谐性和稳固性。
第六章：总结与展望
末了一章对整个研究工作举行了总结，并对未来的发展提出了展望。总结部分回顾了系统的设计和实现过程，并夸大了所取得的结果和创新之处。展望部分则提出了进一步改进和扩展系统的建议，并展示了未来可能的研究方向和发展前景。
2 系统分析
系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的缘故原由。进而对系统开发举行可行性分析，通常包罗技能可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度举行的分析。然后就是对项目的具体需求举行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。
2.1 可行性分析
（1）技能可行性：
Java是一种跨平台的编程语言，具有丰富的类库和良好的兼容性，广泛应用于各种场景。Java语言具有较高的性能和稳固性，可以满足系统高并发、大数据处理的需求。别的，Spring Boot是一个非常流行的Java开发框架，Spring Boot不仅能够帮助开发者快速搭建应用的基本框架，还提供了丰富的扩展点，使得开发者可以机动地定制和优化应用程序，满足差别场景下的需求。B/S布局，是WEB鼓起后的一种网络布局模式，能够统一客户端，将系统功能实现的核心部分会合到服务器上，简化了系统的开发、维护和利用。因此，从技能层面来说是可行的。
（2）经济可行性：
Spring Boot的自动配置功能可以根据应用程序的依靠和环境来举行自动配置，减少了大量的手动配置工作，可以低沉开发成本；同时，Spring Boot的代码质量和可维护性较高，可以低沉后期维护成本。别的开发该系统的所有环境、技能和工具，都在学校举行过系统地学习，所以可以由本人本身独立举行开发，无需额外的开发成本。因此，从经济角度分析是可行的。
（3）社会可行性：
通过提供便捷且高效且全方位的学生信息管理平台和工具，能够满足用户和学生信息的需求，促进校园管理信息化、智能化、数据化的发展，提拔学生信息管理效率和服务水平。同时，该项目还推动了相关技能的应用与推广，为校园管理领域的创新和发展做出贡献。因此，从社会角度分析是可行的。
2.2 系统流程分析
系统流程是通过特定的符号和线条来展示用户在系统中的操纵流程，帮助开发职员更好地明白用户在系统中的操纵步调。在系统分析阶段，业务流程图可以帮助发现潜伏的问题，优化业务流程，进步系统的效率和可靠性。通过清晰的系统流程图，开发职员可以更好地把握业务需求，确保系统设计和开发符合用户的实际操纵需求，从而美满系统功能和用户体验。
2.2.1 数据新增流程
管理员增长数据的流程包罗登录系统，进入数据管理页面，选择新增数据选项，填写相关信息，确认提交后系统举行数据验证和存储。管理员可查看新增数据是否乐成，确保信息的精确性和完整性。该流程设计简便明了，为管理员提供了方便的数据录入方式，保证系统数据的及时更新和有效管理，进步管理效率和数据质量，数据新增的流程图如下图2-1所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/2091aa2e9dc14dd6a37394b64fb6248c.png图2-1 数据新增流程图
2.2.2 数据删除流程
管理员删除数据的流程包罗登录系统，进入数据管理页面，选择必要删除的数据，举行删除操纵，确认删除后系统举行数据验证，删除相关信息。管理员可查看删除后的数据是否精确，确保数据的完整性和清洁性。该流程设计简便明了，为管理员提供了方便的数据删除方式，保证系统数据的精确性和规范性，数据删除时流程图如下图2-2所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/57d2158dc4ac41d6ae9596a31d9eda9c.png图2-2 数据删除流程图
2.3 系统功能分析
2.3.1 功能性分析
根据用户对系统的需求，要求系统简单操纵，能够精确，完整的对信息举行管理。对学生信息管理和用户做需求做剖析后，划分为了学生用户、西席用户和管理员这三大功能板块。
学生用户模块：
[*]注册登录：学生可以通过注册成为系统用户，注册信息需颠末管理员考核通过，才可以利用账号密码举行登录，利用系统功能。
[*]首页：学生用户可以查看轮播图、系统公告、课程信息保举等信息，并可以利用系统其他功能。
[*]系统公告：学生用户可以查看包罗关于我们、接洽方式、网站介绍等管理员发布的所有系统公告信息详情。
[*]互换中心：学生用户可以在互换中心查看好友和群聊等信息详情，可选择聊天发起互换，和其他学生、西席、管理员互通讯息，并可举行添加好友。
[*]课程信息：学生用户可查看课程信息详情，支持课程名称、专业挂钩、课程类型搜刮，可以举行批评，并可点击选课操纵。
[*]维修申报：学生用户可以进入维修申报添加界面，填写并提交维修申报信息。
[*]我的账户：学生用户对个人资料举行查看和管理，包罗修改密码和修改资料。密码修改乐成之后必要利用新密码举行登录；可以修改包罗头像、昵称、邮箱、用户姓名、用户电话、用户性别等信息。
[*]个人中心：学生用户可以对本身的个人首页、选课信息、选课登记、课程告假、告假审批、课程结果、维修申报等信息举行管控和查阅，举行申请课程告假。
西席用户模块：
[*]登录：西席用户账号信息由管理员添加，可以利用添加的账号密码可以举行登录，利用系统功能，并对个人信息和密码举行管理。
[*]首页：西席用户可以查看轮播图、系统公告、课程信息保举等信息，并可以利用系统其他功能。
[*]系统公告：西席用户可以查看包罗关于我们、接洽方式、网站介绍等管理员发布的所有系统公告信息详情。
[*]互换中心：西席用户可以在互换中心查看好友和群聊等信息详情，可选择聊天发起互换，和其他学生、西席、管理员互通讯息，并可举行添加好友，创建群聊。
[*]课程信息：西席用户可查看课程信息详情，支持课程名称、专业挂钩、课程类型搜刮，可以举行批评，并可点击选课操纵。
[*]我的账户：西席用户可对个人资料举行查看和管理，包罗修改密码和修改资料。密码修改乐成之后必要利用新密码举行登录。
[*]个人中心：西席用户可以对本身的个人首页、课程信息、选课信息、选课登记、课程告假、告假审批、课程结果等信息举行管控和查阅，可以查看本身负责的课程的批评信息，登记确认选课信息，发布课程结果信息，考核并审批上报课程告假信息。
管理员模块：
1、系统前台
管理员可在登录系统后台举行管理的同时，登录系统前台，主要拥有首页、系统公告、互换中心、课程信息、维修申报、我的账户、个人中心等功能，可在互换中心发送消息，和学生及西席举行互换，并可添加好友。
2、后台管理管理员具体功能说明如下：
[*]登录：管理员账号密码由系统天生，可以利用账号密码可以举行登录，利用系统功能，并对个人信息和密码举行管理。
[*]系统用户：管理员可以对学生用户、西席用户和管理员等系统用户举行管控，可以查看其信息详情，举行增改删查操纵，考核学生用户的注册信息，添加西席用户的账号信息。
[*]专业名称管理：管理员可以查看所有专业名称详情，举行增改删查操纵，支持专业名称搜刮。
[*]班级名称管理：管理员可查看班级名称详情，举行查询和删除操纵，支持班级名称搜刮。
[*]课程信息管理：管理员可查看课程信息详情，举行增改删查操纵，支持课程名称、专业挂钩、课程类型搜刮，选择负责的西席用户，可限制课程信息的选课次数，并可查看批评信息。
[*]选课信息管理：管理员可查看选课信息详情，举行查询和删除操纵，支持课程名称、学生姓名、考核状态搜刮，考核选课信息，并可点击登记确认操纵。
[*]选课类型管理：管理员可查看选课类型信息详情，举行增改删查操纵，支持选课类型搜刮。
[*]选课登记管理：管理员可查看选课登记信息详情，举行查询和删除操纵，支持课程名称、学生姓名、登记日期搜刮，并可点击课程结果和课程告假操纵。
[*]课程告假管理：管理员可以查看所有课程告假信息详情，举行查询和删除操纵，支持课程名称、学生姓名、告假日期、考核状态搜刮，考核课程告假信息，并可点击审批上报操纵。
[*]告假审批管理：管理员可以查看所有告假审批信息详情，举行查询和删除操纵，支持课程名称、学生姓名、告假日期、考核状态搜刮，考核告假审批信息。
[*]课程结果管理：管理员可以查看所有课程结果信息详情，举行增改删查操纵，支持学生姓名、考核状态搜刮，可以考核课程结果信息。
[*]维修申报管理：管理员可以查看所有维修申报信息详情，举行增改删查操纵，支持上报日期、考核状态搜刮，考核维修申报信息。
[*]系统管理：管理员可以对首页的轮播图举行管理和查阅，举行增删改查操纵，支持标题搜刮。
[*]系统公告管理：管理员可对系统公告举行管理和查阅，包罗举行增删改查操纵，支持标题搜刮。
2.3.2 非功能性分析
非功能性分析的意义是评估系统的非功能需求和性能要求。通过对性能、可靠性、安全性、可用性和扩展性等方面举行评估，确保平台能够满足用户和系统运行的要求。具体如下：
表3-1 学生信息管理系统非功能需求表
非功能性要求
说明
性能
评估响应时间、并发用户数、吞吐量等指标，以确保平台稳固高效地运行。
可靠性
评估系统的稳固性、容错能力和数据完整性，保障系统在故障情况下正常运行。
安全性
评估用户身份认证、数据加密和访问控制等，保护用户信息和交易的安全。
可用性
评估系统的稳固性、故障处理能力和用户界面友好性，提供良好的用户体验。
扩展性
评估系统的可扩展性和机动性，以便根据需求举行功能扩展和升级。
2.4 系统用例分析
通过2.3功能的分析，得出了本学生信息管理系统的用例图：
学生用户角色用例图如下图2-3所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/69bebcf945db4b3aac5a9e4f7374f30a.png图2-3 学生用户角色用例图
西席用户角色用例图如下图2-4所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/f8ff7efd871d4193b5acb7689bad0eeb.png图2-4 西席用户角色用例图
管理员角色用例图如下图2-5所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/6f882fea4c06482eaee31b92a8415cd4.png图2-5管理员角色用例图
2.5 本章小结
本章主要通过对学生信息管理系统举行可行性分析、流程分析、功能需求分析和系统用例分析，确定了学生信息管理系统必要实现的功能。这些分析为学生信息管理系统的代码实现和测试提供了标准，确保系统能够按照预期的功能要求举行开发和验证。通过系统分析和设计阶段的工作，可以为学生信息管理系统的顺利开发和上线奠定基础，同时也有助于进步系统的质量和用户体验。
3 系统总体设计
本章主要讨论的内容包罗学生信息管理系统的系统架构设计、功能模块设计、数据库系统设计。
3.1 系统架构设计
在系统架构设计中，我们将确定系统的整体布局和组件之间的关系。这包罗选择得当的架构风格，划分系统的条理布局，并定义各个模块的职责和交互方式。架构图如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/f74e52296e78481b9e32a299b7614921.png图3-1学生信息管理系统系统架构设计图
体现层（Presentation Layer）：负责与用户举行交互，将系统的功能和数据以易于明白和操纵的方式展示给用户。通常包罗用户界面、页面设计和用户输入验证等。
业务逻辑层（Business Logic Layer）：处理系统的核心业务逻辑，包罗对用户请求的处理、业务规则的执行以及数据的处理和转换。它独立于体现层和数据层，实现了业务逻辑的封装和复用。
数据层（Data Layer）：负责数据的存储、访问和管理，包罗数据库和长期化机制。数据层提供了对数据的增删改查操纵，并与业务逻辑层举行交互，使系统能够有效地存储和检索数据。
这三个条理相互独立，通过明白的接口和协议举行通讯，实现了系统的模块化和可扩展性。体现层负责将用户的请求通报给业务逻辑层，业务逻辑层处理请求并返回结果，末了数据层负责与数据库交互并提供数据支持。这种分层架构有助于实现系统的可维护性、机动性和可测试性。
3.2 系统功能模块设计
通过整体功能模块设计，我们将根据需求分析的结果，将系统的功能划分为差别的模块。每个模块负责实现特定的功能，并与其他模块举行协作。我们将详细定义每个模块的输入、输出、处理逻辑和相互依靠关系。具体的功能模块图如图3-2所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/68946a28684b40df8759d74e35845dc9.png图3-2 系统功能模块图
3.3 数据库设计
数据库设计是系统开发中至关重要的一环，它涉及到数据的构造、存储和管理。在数据库设计中，我们将根据系统的需求设计数据库的概念布局和逻辑布局，包罗定义实体、属性、关系和束缚等。
3.3.1 数据库概念布局设计
下面是整个学生信息管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/8da37a2f71504e29b6df44bdc46450a3.png
图3-3 系统总E-R关系图
3.3.2 数据库逻辑布局设计
逻辑布局设计是指在系统开发过程中对系统中数据的构造、存储和处理方式举行设计和规划的过程。通过逻辑布局设计，确定系统中数据的布局、关系和操纵规则，以确保数据的有效管理和高效利用。逻辑布局设计包罗数据库设计。在此主要罗列几个主要的数据库表布局设计。
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更新时间
表course_selection_registration (选课登记)
编号
名称
数据类型
长度
小数位
允许空值
主键
默认值
说明
1
course_selection_registration_id
int
10
0
N
Y
选课登记ID
2
course_selection_number
varchar
64
0
N
N
选课编号
3
course_id
varchar
64
0
Y
N
课程编号
4
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varchar
64
0
Y
N
课程名称
5
course_type
varchar
64
0
Y
N
课程类型
6
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varchar
64
0
Y
N
课程时间
7
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varchar
64
0
Y
N
课程地点
8
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int
10
0
Y
N
0
课程西席
9
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int
10
0
Y
N
0
学生用户
10
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varchar
64
0
Y
N
学生学号
11
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varchar
64
0
Y
N
学生姓名
12
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varchar
64
0
Y
N
专业名称
13
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varchar
64
0
Y
N
班级名称
14
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date
10
0
Y
N
登记日期
15
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datetime
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
创建时间
16
update_time
timestamp
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
更新时间
表course_type (课程类型)
编号
名称
数据类型
长度
小数位
允许空值
主键
默认值
说明
1
course_type_id
int
10
0
N
Y
课程类型ID
2
course_type
varchar
64
0
Y
N
课程类型
3
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datetime
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
创建时间
4
update_time
timestamp
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
更新时间
表leave_approval (告假审批)
编号
名称
数据类型
长度
小数位
允许空值
主键
默认值
说明
1
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int
10
0
N
Y
告假审批ID
2
leave_id
varchar
64
0
N
N
告假编号
3
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varchar
64
0
Y
N
课程名称
4
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varchar
64
0
Y
N
课程类型
5
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varchar
64
0
Y
N
课程时间
6
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varchar
64
0
Y
N
课程地点
7
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int
10
0
Y
N
0
课程西席
8
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int
10
0
Y
N
0
学生用户
9
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varchar
64
0
Y
N
学生学号
10
student_name
varchar
64
0
Y
N
学生姓名
11
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varchar
64
0
Y
N
专业名称
12
class_name
varchar
64
0
Y
N
班级名称
13
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date
10
0
Y
N
告假日期
14
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varchar
64
0
Y
N
告假标题
15
leave_content
text
65535
0
Y
N
告假内容
16
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varchar
16
0
N
N
未考核
考核状态
17
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varchar
16
0
Y
N
考核回复
18
create_time
datetime
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
创建时间
19
update_time
timestamp
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
更新时间
表professional_name (专业名称)
编号
名称
数据类型
长度
小数位
允许空值
主键
默认值
说明
1
professional_name_id
int
10
0
N
Y
专业名称ID
2
professional_name
varchar
64
0
Y
N
专业名称
3
create_time
datetime
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
创建时间
4
update_time
timestamp
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
更新时间
表repair_declaration (维修申报)
编号
名称
数据类型
长度
小数位
允许空值
主键
默认值
说明
1
repair_declaration_id
int
10
0
N
Y
维修申报ID
2
report_to_students
int
10
0
Y
N
0
上报学生
3
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varchar
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0
Y
N
学生学号
4
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varchar
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0
Y
N
学生姓名
5
professional_name
varchar
64
0
Y
N
专业名称
6
class_name
varchar
64
0
Y
N
班级名称
7
reporting_date
date
10
0
Y
N
上报日期
8
report_screenshot
varchar
255
0
Y
N
上报截图
9
repair_content
text
65535
0
Y
N
报修内容
10
examine_state
varchar
16
0
N
N
未考核
考核状态
11
examine_reply
varchar
16
0
Y
N
考核回复
12
create_time
datetime
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
创建时间
13
update_time
timestamp
19
0
N
N
CURRENT_TIMESTAMP
更新时间
3.4 本章小结
整通过以上的设计工作，我们将为系统的开发提供清晰的引导和规范，确保系统能够按照需求举行开发，而且具备良好的可维护性和扩展性。
4 系统详细设计与实现
在详细设计与实现阶段，我们将根据系统需求和功能模块的设计，举行具体的代码编写和系统搭建。这包罗前台界面的设计与开发、后台数据库的创建和管理、业务逻辑的实现等。通过编写代码、举行测试和调试，最终完成整个系统的开发。
4.1前台用户功能模块
4.1.1 前台首页界面
系统首页的布局设计包罗顶部导航栏、中间轮播图和底部信息区域。顶部导航栏提供系统功能模块链接，方便用户导航；中间轮播图展示重要信息和活动通知，吸引用户关注；底部信息区域包罗系统公告和课程保举，为用户提供最新公告和保举课程信息。整体设计简便清晰，用户可以快速浏览和获取所需信息。其主界面展示如下图4-1所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/6b37419aaf014756a37534eba92bdece.png图4-1 前台首页界面图
4.1.2 用户注册界面
用户注册界面用于新用户举行账号注册，用户必要填写须要的个人信息并选择合适的用户名和密码。注册界面应该举行邮箱和格式检查，确保用户提供有效的信息。界面如下图所示。其界面展示如下图4-2所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/48f654fc8b974d348ea6f8f94f4aff16.png图4-2 用户注册界面图
用户注册的关键代码如下：
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/d7d96803d0d44c78947f6e32570f813c.png4.1.3 用户登录界面
用户登录界面用于已注册用户举行账号登录，用户必要输入精确的用户名和密码才能乐成登录系统。登录界面对用户的输入举行验证，并提供密码找回或重新注册的选项，其界面如下图4-3所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/4e737f8f180a422e92501035c7036106.png图4-3用户登录界面图
用户登录关键代码如下：
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/80f48d7296c54d45a7a89f7d37943de1.png4.1.4 互换中心界面
学生用户、西席用户、管理员可以在互换中心查看好友和群聊等信息详情，可选择聊天发起互换，互通讯息，并可举行添加好友。这里以管理员互换中心界面为例，其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/e8a2a6fef1be4209a57090c69ca3d126.png图4-4 管理员互换中心界面图
4.1.5 课程信息界面
学生用户、西席用户、管理员可查看课程信息详情，支持课程名称、专业挂钩、课程类型搜刮，可以举行批评，同时学生用户还可以点击选课操纵。这里一学生用户课程信息界面为例。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/cdf221a571ac483789bd2973a4863e41.png图4-5学生用户课程信息界面图
4.1.6 维修申报界面
学生用户可以进入维修申报添加界面，填写并提交维修申报信息，提交的维修申报信息会在学生用户个人中心显示，并可举行管控。其界面如下图所示：
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/7b474fb14aa644c982ed2230a6e7a29e.png图4-6学生用户维修申报界面图
4.1.7 学生用户个人中心界面
学生用户可以对本身的个人首页、选课信息、选课登记、课程告假、告假审批、课程结果、维修申报等信息举行管控和查阅，举行申请课程告假论。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/87498d089a6f4c1bbb1103e4d748ec6a.png图4-7 学生用户个人中心界面图
4.1.8 西席用户个人中心界面
西席用户可以对本身的个人首页、课程信息、选课信息、选课登记、课程告假、告假审批、课程结果等信息举行管控和查阅，可以查看本身负责的课程的批评信息，登记确认选课信息，发布课程结果信息，考核并审批上报课程告假信息。界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/4f9dc49b7fea4c3392ff5dd9facf7895.png图4-8 西席用户个人中心界面图
4.2后台管理功能模块
4.2.1 系统用户界面
管理员可以对学生用户、西席用户和管理员等系统用户举行管控，可以查看其信息详情，举行增改删查操纵，考核学生用户的注册信息，添加西席用户的账号信息。。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/53f8ca97c7c24c318433606a60b3f957.png图4-9系统用户界面
4.2.2 专业名称管理界面
管理员可以查看所有专业名称详情，举行增改删查操纵，支持专业名称搜刮。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/6322852833324c66ac7ddb818569f443.png图4-10 专业名称管理界面图
4.2.3 班级名称管理界面
管理员可查看班级名称详情，举行查询和删除操纵，支持班级名称搜刮。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/5e177d09e82e44219add0aed566a09e4.png图4-11 班级名称管理添加界面图
4.2.4 课程信息管理界面
管理员可查看课程信息详情，举行增改删查操纵，支持课程名称、专业挂钩、课程类型搜刮，选择负责的西席用户，可限制课程信息的选课次数，并可查看批评信息。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/9145f814a9b74284a85bd9d13fdeb1b4.png图4-12 课程信息管理界面图
添加关键代码如下：
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/07658b0dc71d41f3b51d65b92d9b3136.png4.2.5 告假审批管理界面
管理员可以查看所有告假审批信息详情，举行查询和删除操纵，支持课程名称、学生姓名、告假日期、考核状态搜刮，考核告假审批信息其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/bd663171c54e4a4796110829d0ad8dab.png图4-13 告假审批管理详情界面图
4.2.6 维修申报管理界面
管理员可以查看所有维修申报信息详情，举行增改删查操纵，支持上报日期、考核状态搜刮，考核维修申报信息。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/7d66494dfec44dd1954a608333f7d93a.png图4-14维修申报管理界面图
4.2.7 系统管理界面
管理员可以对首页的轮播图举行管理和查阅，举行增删改查操纵，支持标题搜刮。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/51106b965c5f4f728ba2090c484023b9.png图4-15 系统管理界面图
图片上传的代码如下：
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/fc5acf9183264593a282cb3f44217a66.png4.2.8 系统公告管理界面
管理员可对系统公告举行管理和查阅，包罗举行增删改查操纵，支持标题搜刮。其界面如下图所示。
https://i-blog.csdnimg.cn/direct/e1875aa0c551468195daa51147e69c06.png图4-16 系统公告管理界面图
5系统测试
5.1 系统测试目的
测试的目的在于评估系统的功能、性能、安全性和用户体验，以确认系统是否符合预期的要求和标准。通过测试，可以发现潜伏的问题和缺陷，进步系统的质量和稳固性。测试还有助于验证系统的可靠性和精确性，确保系统在实际运行中能够正常工作并满足用户的需求。最终目的是确保系统能够顺利上线并为用户提供良好的利用体验。
5.2系统测试用例
系统测试用例涵盖了多个功能方面，包罗用户登录功能测试、系统公告查看功能测试、课程信息添加功能测试和密码修改功能测试。具体测试用例的设计和执行情况可参考表5-1、5-2、5-3、5-4。这些测试用例旨在验证系统各个功能模块的精确性和稳固性，确保系统在实际运行中能够顺利执行各项操纵并满足用户需求。通过系统测试，可以发现潜伏的问题并及时举行修复，进步系统的质量和用户体验。
用户登录功能测试：
表5-1 用户登录功能测试表
测试用例编号
测试描述
预期结果
测试结果
备注
TC001
输入精确的用户名和密码登录系统
登录乐成
登录乐成
无
TC002
输入错误的用户名登录系统
显示用户名错误提示
显示用户名错误提示
无
TC003
输入精确的用户名和错误的密码登录系统
显示密码错误提示
显示密码错误提示
无
TC004
留空用户名和密码登录系统
显示用户名和密码不能为空提示
显示用户名和密码不能为空提示
无
TC005
输入特殊字符的用户名和密码登录系统
显示输入无效字符提示
显示输入无效字符提示
无
系统公告查看功能测试：
表5-2 系统公告查看功能测试表
测试用例编号
测试描述
预期结果
测试结果
备注
TC001
查看最新系统公告
显示最新公告内容
显示最新公告内容
无
TC002
查看指定日期的系统公告
显示指定日期公告
显示指定日期公告
无
TC003
查看公告详情
显示公告详细信息
显示公告详细信息
无
TC004
查看公告列表
显示公告列表
显示公告列表
无
TC005
查看公告时的搜刮功能
显示搜刮结果
显示搜刮结果
无
课程信息添加界面测试：
表5-3 课程信息添加界面测试表
测试用例编号
测试描述
预期结果
测试结果
备注
TC001
添加新课程信息
乐成添加新课程
乐成添加新课程
无
TC002
添加重复课程信息
显示课程重复提示
显示课程重复提示
无
TC003
添加课程信息留空
显示信息不完整提示
显示信息不完整提示
无
TC004
添加课程信息包罗特殊字符
显示无效字符提示
显示无效字符提示
无
TC005
添加课程信息超出字符限制
显示字符超限提示
显示字符超限提示
无
密码修改功能测试：
表5-4 密码修改功能测试表
测试用例编号
测试描述
预期结果
测试结果
备注
TC001
利用精确的旧密码和新密码修改密码
密码修改乐成
密码修改乐成
无
TC002
利用错误的旧密码修改密码
显示密码错误提示
显示密码错误提示
无
TC003
利用新密码与确认密码不一致修改密码
显示密码不一致提示
显示密码不一致提示
无
TC004
利用与旧密码相同的新密码修改密码
显示密码相同提示
显示密码相同提示
无
TC005
留空旧密码、新密码和确认密码修改密码
显示信息不完整提示
显示信息不完整提示
无
5.3 系统测试结果
通过编写学生信息管理系统的测试用例，已经检测完毕用户登录功能测试、系统公告查看功能、课程信息添加功能、密码修改功能测试等测试（不限于以上功能测试），保证功能能够运行，测试过程中也发现并美满了系统存在的小洞。能够确保整系统运转正常而且数据库精确
结 论
基于Spring Boot、Java和MySQL的学生信息管理系统，利用现代化技能架构实现了功能丰富、性能高效的特点。Spring Boot框架的快速开发和部署上风为系统开发提供了便利，Java语言的稳固性和可靠性确保了系统的稳固运行，而MySQL数据库的高性能和可扩展性为系统的数据管理提供了坚实基础。系统不仅实现了用户登录、学生信息管理、课程管理、结果查询等基本功能，还包罗了课程评价、西席管理、学生结果分析等更加细致和复杂的功能模块。通过BS架构，系统能够在各种装备上实现跨平台访问，为用户提供了便捷的操纵体验。这次项目让我深刻领悟到技能的不断创新和应用的广泛性，同时也让我意识到个人的学习和努力是不断提拔技能水平的关键。在未来，我期待继续探索前沿技能，不断美满本身的技能，为构建更加智能、高效的系统做出更多贡献。这次项目也让我更加深刻地领会到团队互助的重要性，团队协作和沟通是项目乐成的关键，盼望未来能与更多良好的团队互助，共同实现更多故意义的项目。
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致 谢
首先，我要感谢我的论文引导老师。在论文完成的整个过程中，引导老师始终给予我无微不至的关爱与引导。在论文写作的过程中，导师那耐心细致的引导，以及提出的具有建立性的意见，都给予了我极大的帮助，让我受益匪浅。导师严谨的治学态度、敬业精神以及高水平的讲授能力，都给我树立了追求杰出的典范，这对我以后的人生道路和学业成就都产生了极大的积极影响。
别的，我还要感谢我班的同学们，他们既是我的同学好友，又是我的良师益友。正是由于你们的支持和关怀，使得我在大学期间的学习和生存都变得异常充实。感谢那些在大学期间给予我帮助的所有老师和同学们，是你们给予了我在学业道路上的前进动力。
当然，我也不能忘记我的父母，是他们用无私的爱抚养我成人。你们的养育之恩我将永生难忘，将来我肯定会用我的结果回报你们。在成长的道路上，我会不断努力，不负众望，用实际行动来回报你们对我的盼望。
总之，在这篇论文中，我要感谢所有给予我帮助的人，包罗引导老师、同学们、家人和朋侪们。是你们的支持与关爱，让我在学术和个人生存中取得了良好的结果。我会爱惜这份感恩之情，将这份力量用于学习和未来的生存中，不断追求杰出，成为一个更加良好的人。
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